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    沈冰岚开设的私塾教授的就是蒙学，虽然只是教一些字和诗书，但这次收的这么多学生里有的一字不识，而有的已经进学四五年。这么一群年龄和学识都差异相当大的学生自然是不能放在一起教学的。

以往条件有限，只有一间教室，沈冰岚便只能将课桌分在不同的位置予以区分。现在私塾有两间宽敞的教室，沈冰岚便将他们区分开来放到不同的教室里上学。

教了这么多年的学，一个人要教两个教室沈冰岚还是轻车驾熟的。只是想到安宁最近太清闲，怕他又会胡思乱想，于是便“好心”的拉安宁来帮忙，美其名曰：“忙不过来。”

当老师，无论是上辈子还是这辈子，安宁都是头一遭。沈冰岚给他安排的是一众八九岁的小萝卜头，虽然安宁之前也去给沈冰岚帮过忙教过几天书。现在也只要按照沈冰岚给的教案，每天教他们学几个字，然后背诵一篇课文就可以了。安宁还是紧张的手心冒汗。

对上那十几双满是崇拜和希冀的清澈眼睛，安宁好几次结巴忘记要说什么。好在这群纯真的孩子完全没有质疑安宁的不专业，反而全程都不改眼中的孺慕之情。被这样的眼睛看着，安宁忽然觉得很感动，慢慢的，心里的紧张也一点点消失。

安宁忽然明白，为什么沈冰岚在齐安村的这十几年，明明生活那么艰苦却依然愿意不收束，就是为这群孩子教学。

午时正，下学的钟声敲响。才两天就已经将规矩学的很好的一众小萝卜头们纷纷站起来，恭恭敬敬的行了礼，整整齐齐的道了别，安宁才走出教室。

隔壁，沈冰岚也在学生们恭敬的行礼后夹着一本书从教室里走出来。看到安宁的时候，沈冰岚秀雅的脸上展露笑容：“墨儿，第一天教学感觉如何？”

安宁也不由跟着露出笑容：“感觉不错。”

舅甥俩人相视笑着，忽然沈冰岚脸上的笑容一顿，表情变得不自然起来。安宁疑惑，顺着他的视线转过头望去，只见私塾门口安安静静的站着一个人。

一身白衣胜雪，神情冷冷，绝色的容貌配上一头雪白的长发，如同仙人一般令人不敢贸然直视。

见安宁和沈冰岚望过来，来人依旧不改清冷表情，只是淡漠的说了句：“午饭已经好了。”

仿佛他真的就是来叫他们吃饭一样，说完这句话也不管安宁两人是如何反应，他便转身离去。

安宁看着他的背影有些傻眼。在陆清的身影即将消失在视线中的时候他才回过神，拉着同样有些傻眼的沈冰岚连忙跟了上去。

一边走，安宁忍不住一边偷偷打量身边的沈冰岚。

家里人那么多，就是随便找个下人过来叫他们便可，哪里需要到让陆清特意跑这一趟的？

安宁想想便知道陆清这一趟八九不离十是为了沈冰岚。

虽然说他和许君谦早开始怀疑陆师傅和舅舅之间有些什么，不过陆清一直表现的很淡漠，这还是他第一次有这样出人意料的举动。

再偷偷打量沈冰岚，也发现他的表情一直很不自然，视线还时不时的漂移过去看走在前面的陆清。

难道说，陆师傅和舅舅真的互相喜欢吗？

脑中浮现这么一个惊人的想法之后，安宁越想心越痒。此刻恨不得许君谦就在身边，好能与他好好讨论一番，得出一个结论。

事情当然不可能是安宁想怎么发展就怎么发展，许君谦还在去临祁城的路上暂时回不来，而陆清也在这次异常举动之后再也没有其他行为。

安宁再怎么仔细观察也没发现有任何不对劲的地方，为此，他又一次怀疑难道真的是偶然吗？

是不是偶然，安宁暂时还找不到证据证明。在他纠结陆清和沈冰岚的事情期间，许君谦离家的第一封信倒是先送到了。

第七十七章小贼

许君谦的信是在五天前经过第一个驿站的时候写的，信中只是说了一些路上遇上的事，然后表达了一下对安宁的思念。看到信最后颇为rou麻的情话，安宁通红了脸，害臊的不敢继续往下看，却又忍不住心中的甜蜜蜜，视线也仿佛被黏在信纸上，不由自主的盯着那几行字。

幸好当时他明智选择回到房中再看信，否则众目睽睽之下，他真会挖个地洞给钻进去了。只是害臊归害臊，当天夜里安宁还是忍不住将那封信看了又看，好几遍之后才舍得放下去睡觉。

自此，许君谦的家书每隔两三天就会送来。第三次收到信的时候安宁稍微感到一丝不好意思，觉得自己似乎应该多少要“礼尚往来”一下，写封信回过去才行。

于是在下课回到家之后，安宁把自己关在书房里磨蹭了一个下午，一封只有短短两行字的信终于出炉了。

不说许君谦收到这封只写着别别扭扭“家中甚好，勿念”六个大字的书信时是什么感觉，单说安宁在许君谦频繁来信下，一直担忧的心总算是平静了下来。

在私塾里的教学也慢慢上了轨道，有的时候他还会结合一些现代的教学理念修改沈冰岚给他的教案。一次沈冰岚无意中看到之后大感惊奇，拉着安宁仔细的询问了一番。

原本安宁还怕沈冰岚作为古代人，无法接受现代文明的一些开放思想，所以才不敢贸然向沈冰岚提出自己对教育的看法。令他意外的是，沈冰岚不但不排斥，反而兴趣浓厚。于是斟酌再三，安宁将一些他认为还在接受范围之内的教育理念向沈冰岚稍微提了一下。

而沈冰岚在听过之后，居然还真的将一些方法运用到平日的教学当中。

比如，原来教一篇新课文时，按照传统教学方法是先让学生背，不管你懂不懂，死记硬背下来再说。

现在沈冰岚则会先对学生讲解一下这篇文章将的是什么，让学生先理解意思再去背诵。这不仅让学生提高了背诵的效率，同时也更加能理解文章的思想。而且，通常等学生理解并且背诵下来之后，沈冰岚还会让学生回家写一篇自己对文章的看法。这样更加深了学生对文章的印象，同时也锻炼了学生的文笔。

安宁见到沈冰岚的这种做法后，不由深深感叹古人的智慧。不过感叹归感叹，他可不敢说太多。作为一个灵魂来自21世纪的人类，安宁其实很怕自己的行为太过突出而遭受怀疑。

想要在这个世界和家人安安稳稳的生活，首先要做的就是不能锋芒太露。之前为了生活，他已经表现出太多不一样的地方。还好及时察觉到自己的行为不妥，在之后便非常注意自己的行为举止。

毕竟太过与众不同只会让自